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CARTE ESPOIR

La Carte Espoir symbolise l’espoir que les clients.es ont de ne plus répéter un comportement indésirable, notamment en lien avec les comportements sexuels problématiques ou délictuels.

 

Les autres cartes représentent les compétences, les habiletés ou les facteurs de protection que les clients.es peuvent avoir ou développer pour renforcer leur résilience.

MESSAGE CLÉ

L’espoir est important, mais si c’est la seule « carte » sur laquelle on mise, une fois épuisée, il n’y a plus de ressources pour prévenir la récidive. Il est essentiel de développer des compétences supplémentaires pour augmenter les facteurs de protection.

OBJECTIFS

  • Souligner que l’espoir seul ne suffit pas pour éviter de répéter un comportement.

  • Encourager la prise de conscience des autres compétences ou habiletés à travailler pour prévenir la récidive.

  • Aider la personne à identifier les ressources internes et externes qui peuvent compléter l’espoir.

ÉTAPES

  1. Expliquer que vous aurez chacun votre carte à retourner. L’objectif est de décider ensemble laquelle des cartes est la plus forte.

  2. Face cachée, donnez la Carte Espoir à la personne, tandis que vous gardez les autres cartes représentant les facteurs de protections.

  3. Au signal, les deux retournent leur carte respective et lisent ce qui est inscrit dessus.

  4. La personne décide laquelle des deux cartes a le plus de valeur ou d'importance.

  5. Vous répétez l’exercice en retournant une nouvelle carte de votre pile, mais cette fois, sans lui en donner une autre.

  6. Lorsque la personne remarque qu’elle n’a plus de carte à retourner, soulignez qu’il vous reste encore des cartes (compétences) à utiliser.

  7. Retournez-les une à une en lisant à voix haute chacune d’entre elles.

QUESTIONS DE RÉFLEXIONS

  1. Quelles cartes penses-tu avoir déjà en main dans ta vie ? (compétences, habiletés, ressources)

  2. Quelles cartes te manquent et que tu souhaiterais acquérir ?

  3. Quels sont les moyens concrets que tu peux mettre en place pour renforcer ces compétences ?

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